白駒過隙，期中考試已經(jīng)落下帷幕，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，我校于5月7日下午召開了初一年級教學(xué)質(zhì)量分析會。會上各科教師代表對本次考試成績進行了全面的分析，為我校下一步教學(xué)工作的開展以及教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級全體教師參加了本次會議，會議由年級組長李后林主持。
砥礪前行 靜待花開—銀川外國語實驗學(xué)校七年級教學(xué)質(zhì)量分析會
瀏覽次數(shù)：次 發(fā)布時間：2022-05-10 發(fā)布人：校辦
各科教師代表發(fā)言
首先是語文組劉娟老師進行總結(jié)分析。劉娟老師認為，這次考試初一學(xué)生存在的問題，首先是部分學(xué)生在現(xiàn)代文閱讀中不能做到準(zhǔn)確審題，在答題時不能抓住得分點進行有效作答；其次，在非連續(xù)性閱讀中，一些學(xué)生提取信息不完整，導(dǎo)致探究結(jié)論出現(xiàn)偏差；其三，在材料作文的寫作中，部分學(xué)生立意不高，描寫不具體，內(nèi)容空洞。劉老師建議，1.在以后的教學(xué)中，教師要從課本出發(fā)，聯(lián)系相關(guān)知識點，指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)審題；2.指導(dǎo)學(xué)生在非連續(xù)性閱讀中，仔細審查所給材料，根據(jù)圖表信息和漫畫情境得出完整準(zhǔn)確的結(jié)論；3.作文教學(xué)中，加強方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，寫出真情實感。
數(shù)學(xué)組徐建紅老師在總結(jié)時談到：從這次考試可以看出學(xué)生有兩極分化現(xiàn)象，我們要關(guān)注學(xué)習(xí)上的困難生，這部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和解決問題的能力不強，缺乏獨立思考的習(xí)慣。要讓所有學(xué)生學(xué)有所獲，讓他們的學(xué)習(xí)能力進一步提高，防止拉大差距。今后，我們要重點培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生解讀應(yīng)用題的能力，養(yǎng)成抓關(guān)鍵字句的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生對每天學(xué)到的知識點，先復(fù)習(xí)鞏固再去完成作業(yè)的習(xí)慣，同時，鼓勵和調(diào)動學(xué)有余力的學(xué)生自行“加餐”！
英語組范晶晶老師對本次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行了分析。部分學(xué)生的語言綜合運用能力不強，單詞積累量不夠、英語寫作不靈活等。面對以上問題，范老師提出了以下解決措施：1.加強語篇類練習(xí)的訓(xùn)練，并以中考為方向，提高學(xué)生的語言綜合運用能力。2.在教學(xué)中關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)，注意單詞量的積累；3.加強做題方法的指導(dǎo)，如劃出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等。
政治組崔亞妮老師和歷史組劉立老師分別總結(jié)并分析了本次考試中出現(xiàn)的突出問題題，首先是部分學(xué)生審題不仔細、答題不規(guī)范；其次，上課時一些學(xué)生動手能力不強、思考不深入；第三，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對政治、歷史學(xué)科不重視。面對上述問題，兩位老師給出了中肯的意見：1.教師教學(xué)中努力做到生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.狠抓基礎(chǔ)知識，搭建知識框架；3.強化學(xué)生的審題能力，提高答題質(zhì)量；4.耐心輔導(dǎo)班級的學(xué)習(xí)困難生，盡量進行分層教學(xué)和差異化布置作業(yè)，努力使所有學(xué)生學(xué)有所獲。
地理和生物作為最早參加中考的學(xué)科，任務(wù)重時間緊。地理組石春燕老師和生物組王巧榮老師認真分析了本次考試中出現(xiàn)的問題并提出了一些改進措施，石老師指出，學(xué)生目前存在著基礎(chǔ)知識不牢固，理解題意的能力差以及讀圖分析能力有待提高等問題。在接下來的教學(xué)中，首先要注重激發(fā)學(xué)生對于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；其次，調(diào)整課堂教學(xué)模式，繼續(xù)利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生的合作探究能力；最后，要立足課本，主抓基礎(chǔ)，并且提高學(xué)生的讀、畫分析圖的能力。生物組王巧榮老師也提出了如下問題：1.學(xué)生生活經(jīng)驗不足，對常見的生活情景和生活現(xiàn)象認識欠缺；2.生物基礎(chǔ)知識不夠扎實；3.語言表述不規(guī)范，精準(zhǔn)度不夠。針對以上存在的問題，在教學(xué)中采取以下的措施：1.精心備課，主抓課堂，夯實基礎(chǔ)；2.精心設(shè)計針對性的創(chuàng)新作業(yè)；3.將德育教育融入生物課堂中，讓每位學(xué)生能靜心學(xué)習(xí)。
年級組組長顧曉輝代表班主任發(fā)言時指出：在交流中談到了班主任管理方面值得肯定的地方以及今后的改進方向。好的方面：1.初一年級組是一個團結(jié)、進取、務(wù)實的團隊，2.各位班主任都能做到負重拼搏，深入班級，管理到位。主要的問題是：1.隨著生源的改變，班主任的教育管理要進一步科學(xué)化；2.要注意對班級困難生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作；3.任課老師要和班主任形成合力；4.加強班風(fēng)的建設(shè)，力促以良好的班風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成；5.努力加強與家長的聯(lián)系，促使家校齊抓共管的良好局面早日形成。
年級組長李后林老師聽了上面各科老師的分析總結(jié)，給予了充分的肯定，對老師們擺問題、找策略、謀發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)提出了表揚。同時，對老師們提出了以下具體要求：1.要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教好一個學(xué)生，溫暖一個家庭”的政治站位；2.班主任要進一步下沉班級，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，抓學(xué)生的進步成長；3.將“小組合作學(xué)習(xí)模式”引入小組學(xué)生成長中，充分發(fā)揮團隊的作用；4.積極開展“手幫手，一拉一”活動，力爭“不放棄一個，一個都不放棄”，同時，在“雙減”背景下，要真正做到提質(zhì)增效，力促每一位學(xué)生在銀外的熱土上都能進步，都在成長。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
徐靜副校長在聽完各科教師代表的發(fā)言后，提出了自己的一些想法。1.在當(dāng)下，教師要研究好新課標(biāo)，做到心中有數(shù)、活學(xué)活用；2.老師要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷進步，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；3.要提高作業(yè)設(shè)計能力，努力做到精講精練，提質(zhì)增效；4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們對知識的獨立思考能力和創(chuàng)新運用能力；5.全體教師要更新觀念，加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。
會議最后，邵月芬副校長對初一年級上半學(xué)期的教育教學(xué)成績給予了充分的肯定，并對接下來的教學(xué)提出以下建議：1.教師要提高管理能力，特別是課堂管理和班級管理；2.要強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，因為，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；3.要將小組合作學(xué)習(xí)落到實處，要創(chuàng)造有價值的小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮它的以點帶面作用，促進各層面學(xué)生共同成長進步；4.既要抓好學(xué)生的文化課，也要抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生成功的人生做好鋪墊。
總結(jié)過去還需努力，展望未來任務(wù)艱巨。通過這次的教學(xué)質(zhì)量分析會，老師們更進一步明確了下一階段的奮斗目標(biāo)和努力方向，相信在今后的教育教學(xué)中會更加努力，向著更高的目標(biāo)邁進。老師們堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，銀外的明天會更加美好！
銀川外國語實驗學(xué)校
2022年5月8日
編輯：何錦萍
圖片：吳 丁 沈淑紅
審核：張愛斌 李后林
審發(fā)：邵月芬
