《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》
銀川外國語實驗學(xué)校 潘曉芳
【知識與能力】
1、了解東晉、南朝的建立及更替歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治對南方經(jīng)濟發(fā)展的影響。
2、知道江南地區(qū)開發(fā)的原因及表現(xiàn)。
【過程與方法目標(biāo)】
利用地圖了解朝代更替的歷史，提高讀圖、識圖能力。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
通過江南地區(qū)開發(fā)的史實，認(rèn)識勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展的重要貢獻，學(xué)生探究江南地區(qū)的開發(fā)原因的過程中，認(rèn)識和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提條件。認(rèn)識不同地區(qū)之間交流對于經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。
【教學(xué)重點】
江南地區(qū)開發(fā)的史實和影響
【教學(xué)難點】
江南經(jīng)濟的發(fā)展的原因
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課
展示圖片明確江南的地理位置，利用秦朝四十七郡圖，得出秦漢時期經(jīng)濟重心在北方；播放《憶江南》，思考為什么此時南北方經(jīng)濟會出現(xiàn)如此大的反差？
二、 進入新課
（一）東晉的興亡
（1）東晉的建立
司馬睿在東晉時期，出現(xiàn)“王與馬，共天下”政治局面，你能說說這是怎么回事嗎？
教師總結(jié)：在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)兵在外，權(quán)傾朝野，故有“王與馬，共天下”的說法。
東晉雖然偏安于江南，但也曾多次進行北伐，希望恢復(fù)北方國土。其中較為有名的一次是？
西晉末年，祖逖要求司馬睿出兵北伐，司馬睿是否支持祖逖的提議？得不到東晉統(tǒng)治者的大力支持，祖逖北伐的結(jié)果是什么？
閱讀課本83頁，找出東晉的建立為江南經(jīng)濟的開發(fā)帶來哪些有利因素？
教師總結(jié)：（1）東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來自北方的威脅，相對穩(wěn)定的局勢使社會經(jīng)濟有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚宴安，戶口殷實”的景象。
（2）東晉末年，政權(quán)落入武將手中，420年，東晉滅亡。
（二）南朝政治
南朝:420一589年，中國南方相繼出現(xiàn)四個王朝，都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。
閱讀課本83頁，找出南朝的建立為江南經(jīng)濟的開發(fā)帶來哪些有利的因素？
（三）江南地區(qū)的開發(fā)
（合作探究）：四人為一小組，討論江南地區(qū)得以開發(fā)的原因?看看哪個小組歸納的最全最好！
1、原因：北民的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；地區(qū)自然條件優(yōu)越；地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少；南北方勞動人民的辛勤開發(fā)；
2、表現(xiàn)
農(nóng)業(yè)：大量的荒地被開墾出來；修建了許多水利工程；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了很大改進；
手工業(yè)：在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面有顯著的發(fā)展；
商業(yè)：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時促進了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝的建康是當(dāng)時商業(yè)最為活躍的大都市。
3、影響：江南地區(qū)得到開發(fā)，對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響為經(jīng)濟重心的難移奠定了基礎(chǔ)。
4、江南地區(qū)的開發(fā)對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有哪些啟示？
