一、學習目標：
1、認識廉頗、藺相如的機智勇敢和以大局為重的愛國主義精神思想品質(zhì)。
2、體會這篇課文用語言、行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。
3、重點學習課文中的一些文言多義詞和詞類活用現(xiàn)象。
4、了解作者司馬遷的生平和他的著作《史記》。
二、知識鏈接
司馬遷（前145或前135—前87？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山西河津）人，中國古代偉大的史學家、文學家，后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻是創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》）?！妒酚洝酚涊d了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝太初四年（公元前101年），長達3000多年的歷史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識完成的《史記》，成為中國歷史上第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。全書130篇，五十二萬六千五百余字?！妒酚洝钒ㄊ炯o（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），對后世的影響極為巨大，被稱為“信史”。
三、課文閱讀
1、給下列加點字注音。
臣等不肖（ ） 刎頸之交（ ）（ ）
廣成傳舍（ ） 繆賢舍人（ ）
見臣列觀（ ） 相如雖駑（ ）
臣語曰（ ） 使人遺趙王書（ ）
睨柱（ ） 秦王不懌（ ）
2、填空。
本文節(jié)選自《______________》，作者__________，字________，是__________時期偉大的_________ 家、___________家?！妒酚洝吩禵___________》，是我國第一部_________體通史，全書共______篇，包括_____ 、_____、______、______、______。記載了從 ______到太初四年約______年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為_____________________ ，______________________ 。
3、解釋下列加點詞的含義。
①乃辭謝（ ） ②從徑道亡（ ）
③間至趙矣（ ） ④臣請就湯鑊（ ）
⑤左右皆靡（ ） ⑥為趙王壽（ ）
⑦秦王竟酒（ ） ⑧位在廉頗之右（ ）
⑨一介之使（ ） ⑩徒以口舌為勞（ ）（ ）
4、在下列句中通假字下畫一橫線，并在括號內(nèi)寫出本字。
①可與不（ ） ②拜送書于庭（ ）
③召有司案圖（ ） ④秦自繆公以來二十余君（ ） ⑤唯大王與群臣孰計議之（ ）
5、解釋下面一詞多義。
于：①聞于諸侯（ ） ②故燕王欲結(jié)于君（ ）
③歸璧于趙（ ） ④使不辱于諸侯（ ）
⑤強秦之所以不敢加兵于趙者（ ）
⑥苛政猛于虎也（ ）
之：①得璧，傳之美人（ ） ②即患秦兵之來（ ）
③均之二策（ ）
④不知將軍寬之至此也（ ）
⑤至河伯娶婦時……幸來告語之（ ）
⑥何陋之有（ ）
對：①何以知之？對曰（ ） ②對鏡貼花黃（ ）
請：①璧有瑕，請指示王（ ）
② 秦王竊聞趙王好音，請奏瑟（ ）
③諸將請所之（ ）
書：①使人遺趙王書（ ） ②秦御史前書曰（ ）
③軍書十二卷（ ）
許 ①寧許以負秦曲（ ） ②潭中魚可百許頭（ ）
③時人莫之許也（ ） ④曳屋許許聲（ ）
⑤大鐵椎，不知何許人也（ ）
設：①乃設九賓禮于廷（ ）
②趙亦盛設兵以待秦（ ）
③設以炮至，吾村不齏粉乎（ ）
奏：①請奏瑟（ ） ②相如奉璧奏秦王（ ）
顧：①顧吾念之（ ） ②相如顧召趙御史曰（ ）
③三顧臣于草廬之中（ ）
④人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
計：①計未定（ ） ②廉頗藺相如計曰（ ）
③可計日以待也（ ）
6、請在下列各句中活用的詞下畫一橫線，并在括號內(nèi)標出由何類詞活用為何類詞。
例：夫大國，難測也，懼有伏焉（動→名）
①秦璧西入秦（ ） ②秦御史前書曰（ ）
③且庸人尚羞之（ ）
④先國家之急而后私仇也（ ）
⑤歸璧于趙（ ） ⑥怒發(fā)上沖冠（ ）
⑦特以詐佯為予趙城（ ）
7、文言文中常見的特殊句式有判斷句、被動句、賓語前置句、定語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句等。請指出下列各句屬何種句式。
①求人可使報秦者（ ）
②和氏璧，天下所共傳寶也（ ）
③臣恐見欺于王而負趙（ ）
④大王見臣列觀（ ）
⑤徒見欺（ ）
⑥以勇氣聞于諸侯（ ）
⑦何以知之（ ） ⑧而君幸于趙王（ ）
⑨且相如素賤人（ ） ⑩馬之千里者（ ）
11此庸夫之怒也，非士之怒也（ ）
8、請給下列各句補出省略的成分，并寫出具體內(nèi)容。
①（ ）固請（ ） ②相如聞（ ）不忍與（ ）會
③公之視廉將軍孰與秦王（ ）
④請奉盆缶（ ）秦王
⑤（ ）卒相與歡，為刎頸之交
⑥今君乃亡（ ）趙走（ ）燕
9、課文是怎樣描寫藺相如出場的？這樣寫有什么好處？
10、澠池之會中，藺相如的“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣”有什么含義？
11、在“將相和”的故事中，作者是運用怎樣的表現(xiàn)手方法來描繪人物？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征？
四、課堂練習
1、下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）
A、倨傲（jù） 佯為（yáng） 傳舍（zhuàn） 澠池（miǎn）
B、繆賢（Miào） 肉袒（tǎn） 瑕疵（xi?。?nbsp; 列觀（guàn）
C、湯鑊（huò） 駑馬（nù） 盆缶（f?u） 訣別（jué）
D、琴瑟（sè） 刎頸（w?n j?ng） 不懌（yì） 間道（jiān）
2、下列各句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）
A、而藺相如徒以口舌為勞 徒：只，不過
B、顧吾念之 顧：只是，不過
C、獨畏廉將軍哉 獨：唯獨
D、卒相與歡 卒：最終
3、下列各組中，加點字的意義和用法相同的一組是（ ）
A、有攻城野戰(zhàn)之大功 不知將軍寬之至此也
B、夫秦強而趙弱 廉君宣惡言，而君畏匿之
C、因賓客至藺相如門謝罪 不如因而厚遇之
D、拜為上卿 我為趙將
4、下列各句中沒有通假字的一項是（ ）
A、秦王以十五城請易寡人之壁，可予不
B、拜送書于庭
C、召有司案圖
D、請奉盆缶秦王
5下列各句中加點字的活用類型與其他三句不同的一項是（ ）
A、間至趙矣 B、乃前曰
C、而相如廷叱之 D、怒發(fā)上沖冠
6、下面各句中加點詞語意義域現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（ ）
A、臣之所以去親戚而事君者
B、于是相如前進缶
C、請奉盆缶秦王，以相娛樂
D、宣言曰：“我見相如，必辱之?！?
7、閱讀“于是舍人相與諫曰”至“以先國家之急而后私仇也”一段，回答問題：
1）加點字的意義與例句相同的一項（ ）
例句：“徒慕君之高義”
A．徒以吾兩人在也 B．徒見欺 C．郯子之徒，其賢不及孔子 D．班百者多徒行
2）對“所以”的用法歸類正確的一項（ ）
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 ②故釋先王之成法，而法其所以為法 ③強秦之所以不敢加兵于趙者 ④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 ⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ⑥夫仁義辯智，非所以持國也
A．①②④∕③⑤⑥ B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥ D．①③④∕②⑤⑥
3）對“之”和“而”的用法判斷正確的一項（ ）
①公之視廉將軍孰與秦王 ②強秦之所以不敢加兵于趙者
③而相如廷叱之 ④以先國家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
《廉頗藺相如列傳》學案答案
三、課文閱讀
1、臣等不肖（xiào） 刎頸之交（wénjǐng） 廣成傳舍（ zhuàn） 繆賢舍人（miào） 見臣列觀（guàn ） 相如雖駑（nǔ） 臣語曰（yù） 使人遺趙王書（wèi） 睨柱（nì）秦王不懌（yì）
2、史記?廉頗藺相如列傳 司馬遷 子長 西漢 史學 文學 思想 太史公書 紀傳 通史 130 書 表 本紀 世家 列傳 黃帝 漢武帝 3000 史家之絕唱，無韻之離騷。
3、①道歉 ②小路 ③從小路 ④古代一種用滾水烹煮的酷刑 ⑤退卻 ⑥敬酒或獻禮 ⑦完畢 ⑧上 ⑨個 ⑩只不過；建立
4、①不（否） ②庭（廷） ③案（按 ）④繆（穆） ⑤孰（熟）
5、于： ①在 介詞2.和 介詞③到 介詞④被 介詞⑤對 介詞⑥比 介詞
之： ①它 代詞 ②助詞，取消句子獨立性 ③這 代詞 ④助詞 不譯；或我，代詞 ⑤我，代詞 ⑥助詞 表示賓語前置
對： ①回答 動詞 ②向著 介詞
請： ①請允許我 動詞 ②請你 動詞 ③請示 動詞
書： ①信 名詞②書寫 動詞③文書 名詞
許： ①答應 動詞 ②左右 不確定數(shù)詞 ③贊同 動詞 ④象聲詞ｈǔ ⑤處 名詞
設:①安排 動詞 ②部署 動詞 ③假設 連詞
奏： ①彈奏 動詞 ②進獻 動詞
顧： ①只是，不過 連詞 ②回頭 動詞 ③拜訪 動詞 ④難道 副詞
計： ①計策 名詞 ②謀劃 動詞 ③計算 動詞
6、①西 名→狀 ②前 名→動 ③羞 動→意動 ④先后 形→意動 ⑤歸 動→使動 ⑥上 名→狀 ⑦詐 動→名
7、①定語后置句 ②判斷句 ③被動句 ④省略介詞“于”；狀語后置句 ⑤被動句 ⑥介詞結(jié)構(gòu)后置句 ⑦賓語前置句 ⑧被動句 ⑨判斷句 ⑩定語后置句 11判斷句
8、①主語，秦王 ②賓語，這件事；介賓短語的賓語，廉頗 ③謂語，厲害 ④介詞，給 ⑤主語，廉頗和藺相如 ⑥介詞，從；介詞，到
9、相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難；面對秦王的易城求璧，趙國君臣深感“予”或“勿予”兩難；求人報秦而無人，三難。這才有“求人”報秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，誠意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。)
10、秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：“五步之內(nèi)，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。兩個事實是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；一、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王”的人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無選擇。結(jié)果是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”。
11、運用對比反襯的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鮮明突出。作者以廉頗的居功自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達大度，顧全大局。廉頗炫耀自己“有攻城野戰(zhàn)之大功”，鄙視藺相如“徒以口舌為勞”；而藺相如在與舍人的對話中則說：“顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！蓖瑫r，作者又以廉頗重視軍事斗爭，輕視外交斗爭，反襯藺相如的見識卓爾不凡，超人一等。
四、課堂練習
1、A （B項，“瑕”讀xiá；C項，“駑”讀nú；D項，“間”讀jiàn）
2、C （獨：難道）
3、D （A項，前者是助詞，的；后者是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。也可將“之”理解為代詞，代指“我”。B項，前者表并列關系，后者表轉(zhuǎn)折關系。C項，前者是介詞，通過、經(jīng)由；后者是趁機。D項，均為動詞，作為。）
4、D （A項，“不”通“否”；B項，“庭”通“廷”，朝廷；C項，“案”同“按”，審察，察看。）
5、B （B項，“前”是名詞用作動詞，走上前。其余三項都是名詞作狀語，間：從小路；廷：在朝廷上；上：向上。）
6、C （C項，“娛樂”古今意義相同，都是指使人快樂，消遣的意思。其他三項加點詞語都是古今異義。親戚：古義指內(nèi)外親屬，所指范圍較廣，父母兄弟皆可；今義指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或成員，不包括父母兄弟姐妹等。前進：前，走上前去；進：奉獻。今指向前行動或發(fā)展。宣言：文中意思是揚言，今指發(fā)布政見的公告或宣告、聲明等。）
7、1）A 2）D 3）D
8、布衣之交 兩虎相斗，負荊請罪 刎頸之交 完璧歸趙 口舌之勞
五、拓展延伸。
1、B 2、C 3、D 4、（1）都深深地埋怨大王您像草芥一樣丟棄他們（2）他能完璧歸趙的原因，本來是上天在成全他罷了 5、藺相如有勇有謀
