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Hio HOP音樂文化
瀏覽次數(shù):次      發(fā)布時間:2018-06-25       發(fā)布人:郭丹

                                       《Hip Hop音樂文化》教案

 

教學(xué)目標

1、通過介紹Hip Hop音樂文化中的四種元素,多角度深化學(xué)生對Hip Hop音樂的認識。了解其起源和發(fā)展以及影響力。

2、通過多種方式鼓勵學(xué)生主動參與,敢于表現(xiàn),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,挖掘他們的創(chuàng)造創(chuàng)新思維潛能。

教學(xué)重點:通過本課的學(xué)習(xí)可以真正的對Hip Hop音樂有更新更多的認識。

教學(xué)難點:通過理解四種音樂元素,能夠積極參與各項音樂活動,展示自我。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入:課件播放視頻王力宏的歌曲《我就喜歡》。請學(xué)生思考問題這首歌曲屬于哪種音樂風(fēng)格?演唱方式屬于哪種類型?

音樂風(fēng)格Hop Hip(嘻哈)。Rap(說唱)類型。引出本課教學(xué)內(nèi)容。

二、請學(xué)生先談一談自己理解的Hip Hop音樂文化。教師總結(jié)(展示課件)

  起源于上世紀六十年代的美國黑人貧民區(qū)。Hip-Hop從字面上來看,Hip是臀部,Hop是搖擺,加在一起就是輕扭擺臀,原先指的是雛形階段的街舞,也就是我們以前說的霹靂舞,后來才逐漸發(fā)展成一種巨大的概念——我們現(xiàn)在說的Hip-Hop文化??傊褪悄欠N美國貧民街區(qū)里黑人的生活方式以及他們的“范兒”。

三、Hip Hop音樂中的四種元素

(1)Rap 中文名:說唱

1、提問:Rap音樂的最大特點是什么?(說唱+節(jié)奏)

2、關(guān)于Rap(課件展示)

是一個黑人俚語中的詞語,相當于談話。即有節(jié)奏地說話的特殊唱歌形式。發(fā)源于紐約貧困黑人聚居區(qū)。它以在機械的節(jié)奏聲的背景下,快速地訴說一連串押韻的詩句為特征。歌詞風(fēng)趣幽默,常帶有諷刺性。

3、介紹兩個Rap的關(guān)鍵詞DJ和MC、

DJ:也叫做唱片騎師。在嘻哈中把轉(zhuǎn)碟視為一種音樂上的樂器藝術(shù)。

MC:也就是“控制麥克風(fēng)”的人。具備多方面的能力,要能帶動氣氛,會RAP。

4、課件圖片分別介紹歐洲亞洲幾位知名的Rap歌手:JAY-Z、Eminem、BigBang、周杰倫、潘瑋柏。

5、欣賞一首Eminem改編的《Feded》和低調(diào)組合改編的《平凡之路》

6、給出一段詞,學(xué)生自由發(fā)揮進行Rap創(chuàng)編。

7、學(xué)生展示自己創(chuàng)編的Rap。并組織全班同學(xué)一起體驗Rap說唱。

(2)運動——街頭籃球

1、提問:極限運動有哪些?(滑板、跑酷、沖浪、街頭籃球)

2、關(guān)于街頭籃球(課件展示)

流行于城市的籃球比賽形式,亦是hip hop文化的重要分支之一。由于源于和流行于黑人社區(qū),所以又稱黑人籃球。是以Hip Hop的街頭籃球為背景。

3、播放視頻《耐克廣告》



(3)涂鴉

1、提問:涂鴉藝術(shù)經(jīng)常在哪些地方出現(xiàn)?創(chuàng)作工具是什么?

2、關(guān)于涂鴉(課件展示)

涂鴉作為街頭文化的一部分。通過繪畫在街頭用各種顏色在墻壁上繪畫,做出嘻哈的彩色圖案。發(fā)源于上世紀60年紐約布朗克斯區(qū)。

3、課件展示幾幅涂鴉作品

4、介紹韓國Hero涂鴉秀

涂鴉表演秀,把繪畫的過程和輕松活潑的喜劇、默劇和精彩的舞蹈相結(jié)合,呈現(xiàn)為獨特的舞臺語言。包含了雕刻畫、灰塵畫、素描畫、魔方畫、 夜光畫等。

5、播放視頻欣賞Hero涂鴉秀。

(四)街舞

1、關(guān)于街舞(課件展示)

誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化Hip-Hop 的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。

2、關(guān)于街舞常見的類型(課件展示)

 Breaking(霹靂舞) 介紹并播放視頻

Popping(機械舞)  介紹并播放視頻

Locking(鎖舞)    介紹并播放視頻

Up down(上下)

3、播放音樂,帶領(lǐng)學(xué)生一起感受一下Up down的身體律動。

4、提問:說到街舞最有名的一位美國黑人音樂舞蹈家是誰?(邁克爾杰克遜)

         他的經(jīng)典舞步有哪些?(太空步、魔鬼步)

5、播放一段邁克爾杰克遜的經(jīng)典舞蹈視頻。

四、展示環(huán)節(jié)

給一段音樂,請幾位同學(xué)分別展示街舞、籃球、涂鴉。進一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對Hip Hop音樂的感知。

五、思考討論

提問:1、了解Hip Hop文化后有什么感受?

      2、Hip Hop文化傳播一種什么樣的精神?(學(xué)生討論并回答)

六、課堂總結(jié)、

隨著社會的發(fā)展,Hip Hop音樂文化越來越得到認可,HIP-HOP不僅是對生活的一種氣氛, 更是一種精神力量。正是通過這些具體形式去表達這種精神。HIP-HOP精神是什么?自信、堅強、勇敢、挑戰(zhàn),能讓我們?nèi)釔廴ド钕萑肫渲?,去付出自己的努力,也正是這種精神在吸引著我們  。

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